一场法官与教授的“双向奔赴”
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，明确要求法学院校与法治工作部门强化法学实践教学、深化协同育人。
4月4日下午，上海二中院与同济大学法学院举行院校合作·深化法治人才建设推进会，双方签订《人才联合培养协议》，并发布司法实务课程。双方将根据优势互补、资源共享、团结协作和共同提高的原则充分发掘各自优势，着力在法律人才培养、司法实务教育、理论实务研究以及纠纷多元解决等领域开展更深层次合作，开创司法部门与法学院校协作共建新机制、新模式，进一步推动司法实务与理论研究的有机融合、互动并进。
上海二中院与同济大学法学院经过前期的调查研究和论证分析，拟定《人才联合培养协议》，充分发挥双方在法治人才培养、理论实务研究等方面的优势，促进审判实务与法学理论的良性互动，推动司法实务部门优才培养与法学院校专业教育的紧密衔接，促进双方共同提升专业领域影响力。
上海二中院党组成员、政治部主任谷开文
与同济大学法学院党委书记吴为民
签订合作框架协议
为了进一步加强与法学院校“审、学、研”深度合作，不断提升法治人才队伍的理论素养和综合能力，上海二中院与同济大学法学院合作开设司法实务课程，同时推选出了一批理论扎实、业务精湛的优秀法官担任实务导师。
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同济大学法学院院长蒋惠岭为17名法官
颁发同济大学法学院实务导师聘书
同时，同济大学法学院选派业务骨干担任上海二中院特邀咨询专家，参与司法实务与理论研究。
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上海二中院党组书记、院长郭伟清
为7名特邀咨询专家颁发聘书
上海二中院党组成员、副院长张新主持会议
同济大学法学院党委委员、工会主席袁秀挺
上海二中院研究室（审管办）主任黄伯青
作交流发言
同济大学法学院党委成员、教师代表，上海二中院院领导、专职审委会委员、各业务庭主要负责人、审判团队负责人、青年审判业务骨干代表，上海二中院特约监督员等出席会议。
同济大学法学院院长蒋惠岭为“至正·讲堂”作题为《如何造就一名伟大的法官》的主题报告。围绕习近平法治思想对法治工作队伍的要求、哪些人是伟大的法官、造就伟大法官的五项标准等方面与大家进行了交流，提出造就伟大法官的五项标准分别为：大格局，高境界，正义在心，方向笃定担当有为；精法理，谙技能，法律思维，专业胜任无坚不摧；重伦理，职业化，坚守底线，良知支配职业行为；明逻辑，善表达，长于沟通，思想精髓世人皆明；通古今，晓中外，博闻多识，深耕厚植造就大才。
同济大学法学院党委书记吴为民指出：
一、此次校院双方签约推进法治人才建设合作，意义深刻。此次合作既是校院双方基于实践需要，相互交流、取长补短的务实行动，同时也是双方强化政治导向的具体表征。
二、校院合作深化法治人才建设，需要更多创新性探索。上述举措要真正落地实施，既符合高校培养计划、课程设置的要求，又能够与法治工作部门的实际需求相协调，并真正取得实际的良好效果，需要双方协力共商，创新引领，不断探索。
三、双方要以协议明确的各项任务为指引，不断做深做实，努力形成典范。合作协议在四个方向达成了深化合作的共识，并在每一个方向提出了多个合作的任务、举措。这些合作方向以及任务举措的确定，非常符合双方当前实际和现实所需，充分体现了取长补短的合作原则，特别对于同济大学的学科建设、人才培养、科学研究各方面都是大有裨益的。
上海二中院党组书记、院长郭伟清指出：
一、在全面依法治国战略背景下，法治人才联合培养要从大局着眼提升站位。推进法治人才联合培养是使命所系、发展所需、现实所盼。双方签订的《合作框架协议》，正是对如何联合培养法治人才这一命题的一次创新拓展和有益尝试，通过打破高校与社会的体制壁垒，搭建法学教师与实务部门工作者之间交流的平台，促进了理论和实践相结合。
二、在推进法治中国建设征程中，法治人才联合培养要以目标导向汇聚合力。一是树立德法兼修的培养目标。新时代的法学教育必须将培育和践行社会主义核心价值观融入教学全过程。二是贯彻学用结合的思想理念。要创新法学知识教学与实践教学的衔接机制，切实打通理论与实践、课堂与社会之间的经脉。三是达到院校共育的叠加效应。法治人才培养机制必须多方配合、增强合力，多措并举、协同攻关。
三、在打造人才建设高峰高地上，法治人才联合培养要向实处发力取得突破。要聚焦梯队化审判队伍培育，助力形成二中青年优才矩阵；要聚焦高层次审判人才培养，助力打造二中领军人才高峰；要聚焦高学历审判人才深造，助力扩容二中博士人才储备。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。今后，双方将携手提高交流合作的站位、定位，兼顾司法实践需求和教学研究需要，形成资源共享、合作共赢的良好局面，共同为把上海建设成为具有世界影响力的社会主义现代化大都市提供有力的司法人力资源保障。
责任编辑 | 翟珺
摄影 | 夏佳超
视频 | 袁峥
版面编辑 | 周彦雨
新闻视频来源 | SiTV法治天地频道